巴蜀之地有着得天独厚的自然条件，因为衣食无忧，蜀人的精神世界颇为丰富。他们崇尚神仙、聪慧机巧，“敏慧轻急性，颇慕文学”，一直对文化有很高的追求。秦并巴蜀之后，蜀人迅速吸收中原文化，孕育出发达的手工业和商业，造就了令人向往的“天府之国”。

至西汉景帝末年，蜀郡太守文翁创建“石室精舍”，开我国地方官办学堂之先河，自此2160年间，巴蜀文脉不断，教育兴盛，从曾经的“夷狄之地”变成了人才的摇篮，涌现了无数惊艳历史的文化大家。

流水的郡守  铁打的“石室”

成都人朴实坚韧的教育理念

文翁建立的“石室精舍”，面向全郡招收所属各县子弟学习，节俭用度为学生免除徭役赋税，挑选郡县吏中“开敏有材者”亲自教授，派遣学生前往长安学习——在他之后，这样的教育理念得到其他守令们的效仿。

东汉章帝时，巴郡人杨仁当上蜀郡什邡县令，大兴地方官学；《后汉书·儒林列传》中记载：“宽惠为政，劝课掾史弟子，悉立就学。其有通明经术者，显之右署，或贡之朝，由是义学大兴”。他鼓励弟子就学，如果有成绩优秀的人，或者公开表彰，或者推荐入朝为官，于是教育大兴。

传经讲学图

到汉顺、桓帝时，冯颛为成都县令，“立文学，学徒八百余人”，扩大了教育的规模。东汉章帝元和年间，“肃宗元和中，蜀都王阜为（益州）太守，政化尤异，……始兴起学校，渐迁其俗。”促进了西南地方教育的发展，同时，也为汉中原王朝提供了大量的管理人オ。

据《华阳国志》记载：“（蜀郡都）赵志伯三迁台衡，子柔兄弟相继元辅，司空张公宣融皇极，太常仲经为天下材英，广陵太守张文纪号天下整理，武陵太守杜伯持能决天下所疑，王稚子震名华夏，常茂尼流芳京尹”。另有朱辰、陈立、王阜等，都以政绩垂青后世。

在一代又一代成都人的坚持下，不仅石室坚持办下去，名声越来越响亮，也给整个蜀地都打下了良好的教育基础，正如史书所载，蜀郡“自汉兴，至乎哀、平，皇德陵煕，牧守仁明，宣德文教，风雅英伟之土命世挺生。……其忠臣孝子，烈士贞女，不胜咏述”。

汉征八士 蜀有四焉

从成都走出来的文豪

文翁的“石室”，拉开了蜀地文化启蒙的大幕。汉景帝末年，文翁派张叔（宽）等18人前往长安从博士学习“七经”，学成归来居学教授，在成都及附近各县大力推行儒家教化。西晋《三国志》记载：“蜀本无学士，文翁遣相如东受七经，还教吏民，于是蜀学比于齐鲁。”自此成都摆脱了“西南夷”的印象，文翁的办学模式不仅在蜀地传承下来，还被汉武帝推广于天下郡国，在中国教育史上影响重大。

西汉一朝，蜀中出现了名冠天下的“汉赋四大家”，即司马相如，严君平，王褒，扬雄，“以文辞显于世，文章冠天下”。蜀地人才之胜，还有“汉征八士，蜀有四焉”的美誉，即汉朝廷征召八位名士做官，其中有四位都来自蜀地。

《华阳国志》书影

到了东汉，蜀地仍然是文化发达的四大重点区域之一，涌现出一大批为全国景仰的文学巨儒，如任安、景鸾、杨仁等。在今天的天府广场出土的“裴君碑”、“李君碑”记载的就是两位东汉蜀郡太守振兴儒学、培养人才、兴办学校教育的事迹，表明了当时地方政府对文教事业的重视。考古学家还认为，两块碑的出土地应该就是汉代文翁学堂遗址所在。两汉的四百余年中，蜀地人士德行高尚、文学出众，涌现了众多出仕朝廷的文臣。

“石室”随着行政区划建置的改变，先后作为蜀郡郡学、益州州学、成都府学等地方最高级别的官办学校，一脉相承地发展下来。在科举初兴的隋唐时期，石室是益州州学所在，无数石室学子通过科举，登上了历史舞台，杜甫、卢照邻、岑参、王维等大诗人纷纷为石室作诗留文。

在“以文治国”的两宋，蜀学发展达到顶峰，文彦博、宋祁、范成大等名臣先后镇蜀，兴办文教。成都府学规模之大,居全国首位,“举天下郡国所无有”，且“石室之学，通养六十州之士”，不仅承担起培养整个四川地区人才的重任，也为全国文化发展做出了突出贡献。

明代 成都府学图（成都通史）

从“精舍”到“中学”

石室教育与成都英才

旷日持久的宋蒙战争给四川带来沉重的打击，各地学校、书院大多荒废，但天下初定后，成都府学立刻重建，同时涌现了许多以“石室书院”为名创建的私立学校，这一面教育的旗帜一直在成都的土地上屹立不倒。

明清两代，成都府文教设施得以新修、重建，各地书院拔地而起，教化人民、名臣辈出，而石室再次成为成都府学，居四川众多学校之首。康熙年间，按察使刘德芳在明伦堂后建锦江书院，成为“石室”教育的新起点，书院办学层次高、教学成果显著、历史影响较大，彭端淑、顾汝修等大家名流先后担任院长，培养了李调元、李鼎元、伍嵩生等知名人物。

嘉庆二十三年，四川总督蒋攸铦重建书院，

并题刊“文翁石室”匾额

鸦片战争后，中国内忧外患日益严重，有识之士提出废科举、办新学的主张。在1902年，锦江书院与尊经书院合并，改办为新式学堂，次年，四川总督岑春煊在锦江书院原址办成都府师范学堂，旋又改为成都府中学堂，并且分社文、实两科。自此，传承两年多年的“石室精舍”，变成了推广现代化教育的“石室中学”。

近代，石室又成了爱国救国中坚力量的摇篮，石室学生张澜、蒲殿俊、罗纶、吴玉章领导的四川保路运动，促成了辛亥革命的爆发。1919年7月，石室校友王光祈与李大钊在北京发起成立少年中国学会，王光祈留法期间，与石室校友周太玄等发起巴黎通讯社，将巴黎和会事实真想最早传到国内，促成了五四运动的爆发。

转发于《新城快报》  作者：陈逾斯